绘声绘影
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《繪聲繪影》由 說書人「阿佳」和手偶「莎士比喵」帶領大、小朋友進入故事書的世界,讓閱讀不再限制於平面紙張,使繪本故事中的人物鮮活起來,將故事的進行配合原圖製作成 簡易的動畫,藉由影音刺激,產生更多層次感官體驗與娛樂效果,多樣化的閱讀得到前所未有的延伸,提高自我學習的意願與興趣。希冀透過節目將文字轉換成客 語,也讓大朋友學習用客語讀故事書,重新找回客語後能輕鬆拿起故事書,用流利的客語唸給家裡的小朋友聽,打破「自身客語能力不好」的障礙。孩子語言的學習是階段性的,必須不斷反覆練習,依著當下所接收到與聽到的聲音及詞彙,不斷模仿並記憶,然後把它說出來,最終內化習得語言。節 目設計每個繪本故事會重複二遍,第一遍的「說故事」沒有文字輔佐,「用眼睛看圖、用耳朵聽聲音」,感受故事的生命力,而第二遍的重複則會出現文字,引導回 想故事情節,藉由文字輔助,讓大小朋友熟悉語言與故事;《繪聲繪影》透過這樣的方式,讓人自然融入語言,再次加深客語印象和記憶力。

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《繪聲繪影》由 說書人「阿佳」和手偶「莎士比喵」帶領大、小朋友進入故事書的世界,讓閱讀不再限制於平面紙張,使繪本故事中的人物鮮活起來,將故事的進行配合原圖製作成 簡易的動畫,藉由影音刺激,產生更多層次感官體驗與娛樂效果,多樣化的閱讀得到前所未有的延伸,提高自我學習的意願與興趣。希冀透過節目將文字轉換成客 語,也讓大朋友學習用客語讀故事書,重新找回客語後能輕鬆拿起故事書,用流利的客語唸給家裡的小朋友聽,打破「自身客語能力不好」的障礙。

孩子語言的學習是階段性的,必須不斷反覆練習,依著當下所接收到與聽到的聲音及詞彙,不斷模仿並記憶,然後把它說出來,最終內化習得語言。

節 目設計每個繪本故事會重複二遍,第一遍的「說故事」沒有文字輔佐,「用眼睛看圖、用耳朵聽聲音」,感受故事的生命力,而第二遍的重複則會出現文字,引導回 想故事情節,藉由文字輔助,讓大小朋友熟悉語言與故事;《繪聲繪影》透過這樣的方式,讓人自然融入語言,再次加深客語印象和記憶力。

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